毛知春老师告诉赵春晖，县文教科钟明杰科长陪同县委宣传部那位李开政部长来学校视察，看了他写的诗，也大为赞赏。赵春晖这才知道，原来自己也会写诗的。

        “诗歌要有形象思维。”毛知春老师在作文讲评中对他的学生们说，“你们看看，你们从诗中看到赵春晖同学观察到了什么，描绘了什么，感悟到了什么？”

        这时，坐在赵春晖前面座位上美丽健硕的美女班长葛萍萍站了起来发言说：

        “老师，我读赵春晖同学这首诗的时候，首先感觉到的是那么一股浓浓的诗意在向着我们扑面而来。在诗的第一节中，写春的到来，一个‘抖’字再加上一个‘换’字，抖一抖衣服，换一身新衣，就运用拟人的修辞手法，把春天到来的形象写得栩栩如生。”

        毛知春赏识地挥挥手让美女班长葛萍萍坐下，说：

        “春眠不觉晓，处处闻啼鸟啊！‘姗姗来迟’，就像是一位漂亮极了的女孩在姿态优美的慢慢走来，多么符合我们湘南春天的特点大家继续发言，看看你们还从中读到了什么。”

        坐在赵春晖前面另一位置的那位具有十分秀气的瓜子脸儿的班上文娱委员吴亚文举起了手，在毛知春老师用手势示意她发言之后，苗条秀气的农村女孩吴亚文站起来发表自己的见解：

        “我认为，诗的第二节也写得好！诗人用海洋来形容春天花的多，令人浮想联翩：哇！春天是这么的美丽而充满着魅力，又是那么的充满着诗意和青春活力！寥寥数语，就描绘出春天的色彩斑斓和无限风光。形象鲜明而又言简意赅。”

        吴亚文的发言也获得了毛知春老师的肯定。

        美女班长葛萍萍又说：

        “春天的麦浪，在那轻轻拂面的春风里微微的蠕动，就像是人们在丰收之前在微微细语地谈论着丰年；有时风大了，却又似大海中的万顷波涛，汹涌激荡。如此丰收的美景不仅给人们带来的欢乐激情，还有心灵的满足。一静一动，相映成趣。正因为有了这滚滚麦浪，才使人倍感生活的充实与美好！”

  The content is not finished, continue reading on the next page