“如果△b24ac＞0，方程就有两个不相等的实数根。”

        “如果△b24ac0时，那么方程就有两个相等的实数根。”

        “如果△b24ac＜0时，那么方程就没有实数根。”

        赵春晖琢磨着，眼光落在了他记录下的今天老师推导了半天可以说是许多同学都没有弄明白的那个判别式的推导过程。

        那个过程，从哪里来到哪里去，过程是怎么来，为什么又那么去，赵春晖现在可以说一点也没有看明白，因为那些，让他感觉就像是在大雾里行走，云天雾地，没办法弄清楚东西南北。

        之后，赵春晖的目光只好落在了那个判别式也就是一元二次方程的求根公式上：

        一元二次方程形式ax2bxc0a≠0，且a，b，c是常数。

        赵春晖的目光在一元二次方程的标准形式与判别式之间来回往返了三次，他终于才懵懵懂懂想明白了：这求根公式实际上就等于只是用来打开一元二次方程这一把锁的钥匙。

        换一句话说，他不用去管锁有多么复杂，因为他现在的责任不是去修理锁，更不是去为锁配一把钥匙。而他现在要做的是只要用钥匙去插入锁孔然后再予以扭动，就马上可以把锁打开。

        这只要是三岁的男孩都能够做到的事情。

        在基本弄清楚这一堂课要达到的课时目标之后，赵春晖的目光专注地落在了老师布置的作业题目上——

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