“现在节省体力是正确的判断。”

        琉顿老师继续教授飞行的方法。

        “确保大脑中有‘我要开始飞行的想法，但不要出现文字。’”

        琉顿老师看着同学们一个个的尝试。“慢慢漂浮起来了，很好！先试着平衡，然后翻一个跟头，再次维持住平衡！”

        琉顿老师在一个漂浮起来的同学面前攥拳打气，情绪激动，仿佛是在看一场球赛。

        “开始的时候可以辅助抬起自己的左手右手左脚右脚，来控制方向。逐渐熟练之后试着身体不要动，仅凭一个想法来控制转弯。”

        “很好！你们已经完美的继承了老师我的衣钵。现在向山顶飞去吧！”

        “……诶?”同学们中一位红发同学闻声立刻向山顶冲锋。其他同学面面相觑，不知道红发同学和琉顿老师搞的是什么幺蛾子？

        世界最险峰诶？高两千多米的山诶？我们才刚学会漂浮就要我们飞跃这样的山吗？这和让刚学会游泳的企鹅横渡北冰洋有什么区别？……

        琉顿老师好像对同学们的问题早有准备，自信满满的对同学们说道，“飞行的锻炼关键就在于不断对错误的修正，没有勇敢的试错是永远学不会的。 。更不可能学好。”

        “安全问题同学们不用担心，时刻有穿着马赫救援衣的我在旁边守护着。放心大胆的飞翔和失误吧!”

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