“你们都很好，我宣布，你们全部通过了测试，今天起，我们四人就是一个班的队友了。”

        凯愣了一下，向四周望了望，似乎还没有从幻境中清醒过来，问道：“这是……怎么回事？”

        阿斯玛的反应就快得多，他只是迷蒙了一下，就看向诚，问道：“诚老师，刚刚的，都是幻术？”

        “没错，”迎着三个学生不解的目光，诚淡淡道：“真正测试的内容，就在幻术中了，我想，我要告诉你们的，你们应该都明白了吧？”

        “明白什么？”知道刚刚对自己恶言以对的队友都是幻象，凯的心情一下子变得轻松起来，他迫不及待地问道。

        “[团队协作]，从今以后，你们就是一个整体，刚刚你们所经历的，我希望你们永远牢牢记住——同伴这个东西，到底具有怎样的意义。”

        这就是幻术教育的好处，可以极有针对性地具体到每个人的缺陷，凯和阿斯玛的幻境不说，连红在之前犹豫的时候，其实也在被诚用幻术查克拉不断地施加着精神上的压力。

        能在各自的考验面前做出让诚满意的选择，这对三人来说，应该也是一段深刻的记忆。

        如此，教育的目的，也就达到了。

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