再赵爸——因为马养的好，在军队里又立了几次军功，便脱离奴籍，挣了一个上造的爵位。

        停战后，他没有像其他人一样去南方鱼米之乡开荒当地主，而是在即墨城郊落户，当了个司门吏，买了很的房子，娶了好人家的姑娘，生下三个儿子——

        赵爸很有远见卓识，深谙知识能改变命运，于是他竭尽全力请了名师，在能力范围内给三个儿子最好的教育。

        赵太师在一段回忆录里写，他时候家里不富裕，冬没钱买炭取暖，一家人就挤在一个炕上，盖上棉被互相取暖，因为太冷，父亲给他们请的老师不肯来讲课了。

        为了不耽误他们兄弟的学业，下班后，他父亲就换上布衣，装扮成卖炭人，亲自上山伐薪烧炭。

        烧出来的炭大多卖了，只留下够老师讲课时用的量。

        当时他们兄弟还，每冻得手脚生疮，因为一上课就能考炭盆，所以对学习这件事非常向往，都盼着老师来，逐渐喜欢上了读书。

        长成少年后，兄弟三人就自己上山伐薪烧炭，贴补家用。

        卖炭人里有好多同龄人，干活空余，赵家兄弟热情地充当老师，拿树枝在地上写字，教他们识字写字。

        太师最后感慨：穷人不识字，连官府贴出来的榜文都看不懂。朝廷补偿农耕的政策被各级官员随意更改，最后落实下来的都没有十之一二！

        博灵均心里暗暗竖起大拇指——这都敢写，不怕言官给扣个杀头掉脑袋的罪名？

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