这就是不擅长防守的他所能做的唯一贡献了。

        崇文中学在比赛的最后几分钟全线压上，围着东川中学的球门狂轰滥炸。

        而东川中学球员则全员回收到三十米区域，如果球权转移到他们脚下，那就一个大脚往前场边线踢，争取能够把足球踢出边线，宁肯给对方一个后场界外球，也绝对不让崇文中学拿到前场界外球。

        双方的替补球员都紧张地从替补席上起身，站起来，焦急地张望着球场。

        两个主教练，也同样站在场边，紧紧盯着同一个方向。

        东川中学毕竟只领先一个球，崇文中学只要能打进一球，扳平比分，就可以士气大振。这样就算比赛被拖入点球决战，他们也将更占优势。

        毕竟排除那个愚蠢的失误，马林本身是个优秀的门将，拥有不错的扑点球技巧。

        到比赛最后时刻，就连马林这个门将都杀到了前场，参与到了球队的进攻中——他一开始还没有直接冲到东川中学的门前，而是越过中线，来参与全队的传递组织，从而让中后卫可以直接压到东川中学禁区里当个中锋，再让中场队友也往前顶，继续保持压迫。

        但这样收效甚微，他最后干脆也杀到禁区里，利用自己的身高和头球，当起了中锋。

        别说，还真让他给争顶到了一次。

        当他把足球甩向球门的时候，足球却被孟熙双手稳稳抱住，连个角球都没给崇文中学。

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