督导面无表情，“课讲得还是有点生，以后上课之前要加强备课，其他方面挺好的。”说完，督导拿着小本记录了一下，转身就走了。

        李猛心里依旧紧张，不过，总算听完了，第2节应该不会有人再来听了吧。

        四点钟第2节下课，李猛长舒了一口气，关闭多媒体，收拾东西，准备回家，这时候手机响了，一看是院长赵海清。“赵院长，您好！”

        “你过来找我一下，有个事情要给你说一下。”

        赵院长这个时候找我干什么？李猛怎么也想不明白，平时和赵院长接触少，有事情一般找其他老师，从来没找过我呀？

        坏了，一定是刚才的教学督导给赵海清打了报告！

        在高校里面，教师一般有两个底线。你要触及他这两个底线，他肯定跟你翻脸，知识分子都是要面子的。

        这两个底线一个是教学，你不能讲这个大学老师课讲得不行，哪怕你是教学名师，因为各门专业课内容不一样，课程性质和考核要求也不一样，有的偏应用，如蔬菜学；有的偏数学，如生物统计学，因此，课程难度就有差异，而且个人研究领域也有差别，以致难以比较。

        另一个底线是不能讲别人做的研究没有意义，每一个人的研究成果就像自己的孩子。只能自己讲它不好，别人讲一句异议都不行。

        但被教学督导说上课不好，那就真的麻烦了，所有人都会认为你课讲得不好！严重的话会使自己在教学上永远也抬不起头。

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