表面上是教研室成员乐呵呵的，但是，当李猛把任务分配下去的时候，这个老师的嘴脸就可能爆露出来，“我不做，找别人去。”“为什么让我做，别人不行么？”但事情终归得做下去，所以，李猛只好自己做。这样，他的工作就更重了。

        让李猛心烦的是，现在不管大事小事，都要拍照，有些会议还要写新闻报道。弄好以后还要发到群里，感觉你不发，事情就没做式的。

        但效果怎么样，却没有人关心，只要你报道写得好，就说明你做得好，形式主义很严重。

        可学校要求，师德师风教育活动要搞得有特色，新闻要发到学校网站上才算完成任务，那么就得出去搞活动。

        在学校里开会，搞得再好也没特色，形式内容单一，全校4，50个教研室，大家形式内容都一样，就没有特色，登学院网站还差不多，学校网站，想都不要想。

        但要出去，就得找车，联系地方、收钱、吃的、车费，有哪些具体任务，去几个地点，都得想好，不是想的那么简单。

        怪不得没人当教研室主任呢？看来确实很麻烦。李猛吸了口烟，思索到。

        又到了排课的季节，李猛头都大了。教研室有几个女教师，都不是什么善茬。

        马小利就是个例子，嫌自己上课的课时比吴老师多，说自己职称和吴老师一样，都是副教授，就应该一样安排。

        李猛也给她解释了，吴老师带的那门课的课时就比马小利带的果树学课时多，这个是固定的，怎么改，怎么保证绝对公平，多上几个课时又不会死。还人民教师呢，这点觉悟都没有。

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