也就是说，文昌阁文试里的童生身份，等同于帝国科举的举子称号。

        也可以反过来理解，只有获得举子资格，才有可能参加文昌阁文试获得童生身份，而且还必须在十六岁以前获得。因为超过十六岁，就无法进入文昌阁参加文试，可以去观赏，但不可以参加考试。

        晴天听老学究讲完后，很是心惊，十六岁的举子，确实有难度。

        岩老严肃道：“天儿，你既然已经下定决心要参加文昌阁文试，那么我就考考你，不过这次我可是玩真格的，如果被我考倒，你就放弃文昌阁文试，不参加文昌阁文试在帝国也有大作为，文昌阁文试太难！”

        晴天同意，测试正式开始。因为刚才说过范围是由晴天来出，晴天奸笑，就来个文字认识。

        岩老到也讲信用，范围既然是文字认识，那就只考文字认识，他这次是玩真格的，仅仅考了十分钟，晴天就不得不全力以赴，岩老还是比较欣赏晴天，没有一开始就来难的，他是寻寻渐进，难度逐步加深，晴天一开始轻松应付，十分钟后，晴天的大脑一下子处于了高度运转，晴天心里暗喜，这难度达到了激活传承融合的要求，进入了传承中了。

        岩老把自己生平觉的比较难的文字按顺序，逐个逐个的考晴天，而晴天，在岩老考的文字难度加大后，没见过，当岩老每说出一个晴天不认识的字，或者只要在纸上写一个字给晴天，而晴天不认识，识海里的传承就蜂拥而出，融合进晴天大脑，成为晴天的知识体系，也就是所谓的融合传承。

        晴天只要闭眼一会，在其他人看来，晴天是在想这个字的注释，这个字的读音，这个字的语法。

        岩老是越考越心惊，越考越激动，而晴天是越考越兴奋。

        其他人一阵哑然，到现在为止，连个货真价实的才女已经应付不下来了，这些字，她们不认识，更别说读音和注释。

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