张助教看到贺宵正在看着他，立刻露出招牌式的腼腆微笑：

        “你怎么一个人出学校了？”

        说着，他就十分自然地坐到了贺宵身旁的空座上。

        贺宵尴尬地笑了笑，缩起脚让开了位置：“有点私事要办。”

        张助教坐到他身旁点了点头，看样子对他口中的“私事”并不感兴趣，看着他手里的竹竿说：“谁教你这样练的？”

        贺宵奇怪地看着他：“你这样问是什么意思？”

        张助教抿嘴笑了笑：“这是‘凝’的高级应用，按进度应该是你们下半学期才开始学的。虽然我们的教学工具不是竹子，但训练目的差不多。”

        “原来是这样，我说你的眼光怎么这么独到一眼就看出来了。一般人看到我这样都以为我是在削甘蔗。”贺宵揶揄道。

        张助教不好意思地笑了笑，指着贺宵手里的竹竿说：“方便给我看看吗？”

        “这有什么不方便的。”贺宵把竹竿递了过去，试探性地问：“如果有新生现在就能用‘凝’把竹皮削下来，你“凝”的强度，甚至因为三番几次劈断竹竿而变得越来越谨慎。

        会不会就是因为这种束手束脚才适得其反？

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