“周老师和施老师都是很优秀的老师，教学能力我认为是不相伯仲的，这次测验成绩差别如此之大，我认为是学员上出了问题，就此次测验，我向一班提出批评，你们要以二班为榜样，尽快把成绩提高上来。”

        俞青柏一脸严肃。

        陈景翔突然起立：“虽然一班与二班都是四十名学员，但二班没有插班生，我们一班有插班生，有插班生在，一班总体成绩不如二班总体成绩是很正常的现象。”

        终于找到一班为什么不如二班理由的一班学员，纷纷附和陈景翔的法。

        俞青柏目的是，一班学员因为觉得是王越拖后腿，导致一班蒙羞，从而孤立王越，显然他成功了。

        俞青柏控制的很好，没有表露欣喜，脸色一板道：“陈景翔学员，你的话有失偏颇，王越是插班生不错，但他插板到你们一班，就是你们一班一份子，你要做的应该是帮助成绩差的学员提高成绩，不是拿成绩差的学员作为借口。”

        陈景翔根本目的是想把王越推到风口浪尖，但却摆出一副为维护班级，不惜顶撞俞青柏的大义凛然模样。

        他：“如果去掉王越的成绩比较平均分，我们一班一定不会比二班差。”

        一班学员附和：“对，去掉王越的成绩，比较平均分。”

        俞青柏可不会放过这种令一班学员孤立王越的好机会，只要一班学员平均分数与二班学员平均分数相差无几，一班学员就会把总体分数不如二班学员总体分数的事情埋怨到王越身上。

        他吩咐助手：“去除王越的分数，计算一班其他三十九个学员平均分数与二班学员平均分数。”

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