这里面学习厨艺的有五个孩子，学习铁匠打造的有三个孩子。

        因为之前李明义与狼图腾的孩子们，并没有什么钱财，大部分的材料工具都是以各种食物或简单制作的手工日用品，跟木叶村里的各位大人们交换的。

        除了一些原材料获取难度较低的工艺制作技术，被孩子们学的差不多，更是发展到可以举一反三的想出其他触类旁通的技巧外。

        一些材料获取难度较高的技术。。就进展的比较缓慢了。

        像那三个学习铁匠工艺的孩子们，到现在也就是帮着村民们磨制菜刀，还有从各个孩子家收集过来的小件铁制物品，来回折腾的锻打制作了。

        李明义在制作手艺的经验教导上，也只能是引导他们打开那条通往手艺人道路的大门，剩下的也就是制作工具的见多识广了。

        起码在基地的后方，一套经过众多学习手艺的孩子们，共同打造的一条简陋机械动力传导装置的出现，就为各位孩子提供了很大的帮助。

        一座手工打造的木制水车，一个木制齿轮的动力传导装置；两座鹅卵石垒出来的土制火灶与烧制火窑，水车机械带动的木制扇叶排风机，木制鼓风扇；一架木制锻压机，一架水车动力的编织车床。

        李明义也不要求他们制作的有多精良，哪怕是再粗糙的动力系统，有和没有的差距也是巨大的，而且动力系统的精度与耐用度都是可以后期补上的。众多工具的出现，大幅度的提升了孩子们的制作效率，大大提升了他们获得制作经验的速度。

        李明义当初选择这条小溪边，建造他们快活林的基地时，就有考虑过这些地形利用。

        背靠小溪，他李明义在想不到水车动力系统，那他就不配说他是现代社会来的人了。

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