讲台下的学生在他说完后就开始做题，他又回到24班做了相同的吩咐，之后他就开始在两个班级里来回转着。

        这两节晚自习陈浩没有用来继续讲白天没有讲完的数学卷子，为的就是先了解一下两个班级里学生们的具体情况。

        他觉得在摸底完成后再来讲卷子会对他们起到更大的帮助。

        陈浩在24班呆着的时候。25班里的有些同学就开始打起了小心思，有些人看着卷子就不想做，只能四处观望看看其他人做到哪里了，看见了就抄一抄。

        然而，这个时候尴尬的事情就发生了，不想做题的人往往都是闲不住的人，在选座位的时候他们也会自然而然地扎堆坐在后面，毕竟他们不想离着老师太近，坐在后面容易搞一些秘密的活动。

        坐在前面的学生倒不是说学习的热情有多高，只不过他们有些是因为来得晚了没抢到后排座位，少部分则是真正没有放弃学习的。

        罗振荣在进入做题状态后发现有些题目他能做出来。 。于是就开始一个题目一个题目地啃，周晓涵则在观望着罗振荣的卷子，罗振荣写到哪里，周晓涵则跟着抄到哪里。

        不仅如此，周晓涵旁边的人也在盯着周晓涵的作业再炒。

        就这样，罗振荣的答案开始在他那个小范围传播...

        25班里这样的情况有好几处，同样地，24班里的情况比25班要稍微好一些，但也差不多是半斤对八两。

        陈浩在一次从24班出来后往25班走的时候，停在了25班后门外面。

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