讲台下的学生在他说完后就开始做题,他又回到24班做了相同的吩咐,之后他就开始在两个班级里来回转着。
这两节晚自习陈浩没有用来继续讲白天没有讲完的数学卷子,为的就是先了解一下两个班级里学生们的具体情况。
他觉得在摸底完成后再来讲卷子会对他们起到更大的帮助。
陈浩在24班呆着的时候。25班里的有些同学就开始打起了小心思,有些人看着卷子就不想做,只能四处观望看看其他人做到哪里了,看见了就抄一抄。
然而,这个时候尴尬的事情就发生了,不想做题的人往往都是闲不住的人,在选座位的时候他们也会自然而然地扎堆坐在后面,毕竟他们不想离着老师太近,坐在后面容易搞一些秘密的活动。
坐在前面的学生倒不是说学习的热情有多高,只不过他们有些是因为来得晚了没抢到后排座位,少部分则是真正没有放弃学习的。
罗振荣在进入做题状态后发现有些题目他能做出来。 。于是就开始一个题目一个题目地啃,周晓涵则在观望着罗振荣的卷子,罗振荣写到哪里,周晓涵则跟着抄到哪里。
不仅如此,周晓涵旁边的人也在盯着周晓涵的作业再炒。
就这样,罗振荣的答案开始在他那个小范围传播...
25班里这样的情况有好几处,同样地,24班里的情况比25班要稍微好一些,但也差不多是半斤对八两。
陈浩在一次从24班出来后往25班走的时候,停在了25班后门外面。
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