“老师，刚才是我不对，不应该上课睡觉。”季白心里面仍旧有些不太情愿。。但他还是说出了口。

        “回去吧。”韩金亮此时的语气没有上课时的那般强硬，但还是稍微显得有些冷淡。

        ……

        陈浩在这一节课中发现韩金亮的讲课方式很特别，但同时也觉得对方讲课时候的风格很僵化。

        虽然他讲课时候讲得很细，也尽量重复着考题上的知识点，但在陈浩看来，对方好像总是少了些灵活和变通。

        对方缺发了扩展引申知识点的能力，同时也失去了让学生们拥有这种思维的机会。

        陈浩身为数学老师深知引申讲课的益处，引申讲课不禁会让知识点连成知识网，更是能锻炼学生们的思考和反推演能力。

        面对韩金亮这样的问题，陈浩一时半会儿也想不出来什么办法来给对方说什么，他能看得出韩金亮非常的努力，但他却没办法帮助对方什么，这让他感觉有些无奈。从他接触的4位老师来看，物理老师曹雪峰无疑是拥有丰富教学经验和知识的人，但是曹雪峰对待学生的态度让陈浩觉得很不爽。

        语文老师董倩是让陈浩感觉很心安的一位老师，他相信这样一位老师同样也会让学生们感觉到踏实，所以他不是很担心学生们的语文课。

        生物老师冯学斌是他最欣赏的一位老师，尤其是冯学斌那种切实为学生考虑的观点深受陈浩赞赏，不仅如此，冯学斌的讲课方式和经验在陈浩看来也是非常值得夸奖的，有这样的老师作为他的搭档，陈浩对提高25班的班级平均成绩更加有信心。

        最后就是这位化学老师韩金亮了，韩金亮对他来说数于敬业，但并不是特别优秀的那类老师，尽管如此，陈浩也是打心底里感激了一把。

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