第319章、何为元？

        如心在如乐榜样作用的带动下，休息的日子，早起也没有一点儿抱怨。

        就是在昨天晚上，如心兴奋地对如乐说：“您给我说过的4点起床，我们语文测试中出现了。别的同学不知道，就我答对了。您知道吗？语文老师在班里表扬我时，我真想蹦起来欢呼。我心情激动地不能自已，直到现在。”

        如乐笑着聆听孩子给自己报喜。他也在孩子时代，有过类似体验。很有-passion、sym-pathy！

        “还有，老爸让我背的滚瓜烂熟的，早上咱们一同上学时，那个，二十个字的……”

        如心激动地，前言不搭后语了。

        如乐提醒道：“是氢氦锂铍硼吗？”

        “哦，就是，就是。”

        如乐表现地十分感兴趣，继续引导孩子说话：“怎么了？”

        同时如乐心中也在思考：“为什么孩子大了，多数就不与家长良好沟通和有效交流了呢？其实，源头也许在家长身上。是孩子兴奋地向我们讲述学校里的事情的时候，我们的回复大多数是闭嘴，赶紧学习去。”

        “我们物理老师课间听到我背，就问我在背什么？我说不知道，我爸爸让我背的。您猜她说什么了？”

  The content is not finished, continue reading on the next page