讲完巴比塔的课，如乐睡前课后反思中写到：

        N，ng不分的学生鄂批，如果放到清时，我是无论如何也不敢教的呀！说个明儿还不行，要是让人发现鄂批上课时读的话，万一诛十族，不是会连累到自己吗？

        想到这里，如乐想到了他的老同学△——姓倪字勇，名知道。不知道是他心理素质差，还是有什么难言之隐，总之说话时总是e，er半天，思考什么需要那么长时间呀！

        倪知道，就是因为在数学课上，老师提问他△是什么，他“德尔塔”了半天，也没有说出b方减4ac。因此他有了个新名字：姓△，名不敢说。

        如果，special让倪知道说，就会读成e-special。同学们都感觉他说话有种西

        方语言的味道，纷纷效仿。因此，学生们西方外语口语水平，提升了一个不小的层次。

        前面我在工作室提到的农家小炒和宫廷大补餐的两个菜名，就是法语学习者也不会注意到与法餐的区别。

        在明白了你知道的故事后，倪吖的现象，是不是就容易理解了呢。

        △是希腊字母，读德尔塔（delta）。学校心理咨询室。一女生，正在抽泣。“知然，有什么不顺心的事儿，都可以说出来。老师保证为你保守秘密。”“也没有什么不顺心的秘密事儿，”靳知然刻意控制了一下自己，然后继续说道：“我就是随着学习的东西越来越多，感觉压力越来越大。如泰山压顶般，令我快要崩溃了。”如乐冲靳知然点点头，表示理解。而后问她：“可以说的详细一点吗？”“嗯，”得到老师鼓励，靳知然继续阐述道：“刚开始，每门功课都讲的少，比较好背。可是，每一学科的每一位老师每天都讲新的知识，越积越多，我背起来就

        越来越困难和吃力。尤其是数学后面的大题，真的不好背。一个提问就长的不行，更不用说背解题步骤了。”

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