如乐看着72名学生求知的眼神，师生互相鞠躬后，开始了一节英语新授课。

        如乐在黑板上写了一个词“renew”。

        “同学们，这个词你们见过吗？”

        “没有。”

        “Well，咱们先看text。《Rethink，reuse，recycle》，这篇文章的题目中的三个单词，谁见过的举手。”

        没有一个学生举手。而且，他们都低着头不敢看老师，唯恐老师点名发言，自己无话可说。

        同学们，咱们学习知识，就要逼迫自己举手。在发言时，不是要尽力而为，而是要全力以赴。即使你发言错误，也不要感到羞愧。那些不发言的学生，才是最应该羞愧的。

        有几个学生抬起了头，眼神中光亮四溢。看到不断有学生抬起头来注视着自己，如乐十分欣慰。

        当所有学生都抬起头后，如乐目光跟所有学

        生的目光交汇。学生的眼神中，多了一种坚毅和自信。

        “同学们虽然没有见过这些单词，可是你们是有思想的人。当你们达到告诸往而知来时，咱们就可以谈诗了。现在用你们学过的知识，来分析一下，谁分享一下自己的想法？”

        同学们重要在思考了十几秒后，陆陆续续的举起手来。

        “小组讨论一下，一分钟后，给出你们小组的结论。”

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