有鉴于此，所有老师都看向了李校长，这里，他地位最高，只有他有资格进行评价。

        李校长推了推眼睛，将桌上的麦克风拉长方到自己面前：“作为一个不成熟的作曲人，我觉得，我对这首曲子没什么好评价的，因为就算是我穷极一生，应该也作不出这样的曲子，枉作评语就显得有些大放厥词了。

        这里，我只是想提一个疑问，这首曲子是不是没有完全完成？在我看来这应该只是属于高潮部分的乐章，前面应该还有开端、发展才对。”

        不愧是校长，听一遍就听出来了。

        洛泉心中甚是惊讶，不过表面上还是很平静：“是还有乐章，不过这一段的大众接受度应该会更高，所以我就直接放的这一段，我想的是先用大众接受度比较高的部分吸引关注和热度，然后再放出所有乐章，这样大众或许能更有耐心听完完整的部分。”

        李校长一边点头一边鼓掌：“想法很好，之前老郑将你那套雅俗共赏的理论告诉过我，我一直觉得这才是一个音乐人做作品时该有的态度。

        大众的审美是需要时间去提高的，如何提升他们对音乐的兴趣是一个关键，洛泉我觉得你在这方面要比我们这些前辈做得更好。”

        洛泉赶紧谦虚：“校长您可太夸奖我了，我要学的东西还很多。”

        “是还要学很多，毕竟学无止境了。”李校长哈哈大笑道，“不过能教你的已经不是我们这些学校的老师了，而应该是巴赫，是莫扎特，是贝多芬！”

        对于一个音乐人而言，当只有以上这几位音乐大神才能做自己的老师时，本身就意味着一种境界。

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