一是对于学生来，要对知识有敬畏之心，要分得清什么是“正史”，什么是“野史”。至少，现在大学里面，教科书上的知识点，就算是一种标杆。

        二是对于老师来，也要对知识有敬畏之心，学术不是死的，知识也不是死的，特别是人文学科，更要有探讨和启发精神。对于在知识点上的不同看法，只要不是恶意抄袭或者胡编乱造，还都是有课探讨的余地的。

        按照网上的那个学生发的消息来看，实际上自己也真不是恶意乱写，这样的话，至少得给学生一个辩解和讨论的机会，然后再酌情给分。至少，直接给挂科，还是不妥的。

        第三，对于社会上的那些校外课堂，也需要对于知识有敬畏之心。这一点，就是从知识提供者的良心出发了。

        所以，他才在自己的微博上，发出了那么两句话。

        本意，是在提醒。

        却不知道，现在，网上的舆论解读，完全不是按照他所想的来。

        对于那个学生介绍的直播古典音乐的课堂，肖原山其实心里也是很有兴趣的。

        古典音乐，向来都是年轻人最不喜欢的了，就算是大学里专业研究这个的研究生，博士生们，也时时头疼。主要，也还是太枯燥了。

        而按照那个学生的，这个直播课堂里的那个青年，竟然讲得挺有趣！

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