一二年级的同学，对周晨这些话的反应，并不是太好，至少不是欣然接受。

        尽管他们乐意努力学习，但周晨这样和家长、老师们类似的腔调，真的很难让他们喜欢。

        尤其是，在他已经高考完，脱离苦海的前提下，多少有些站着说话不腰疼的意味。

        但依然有热烈的掌声响起来，这是由主席台上的老师带起来的，包括王校长在内，老师们一边鼓掌一边站起来。

        这就对了嘛，跟一二年级的就是要说这样的话，这成年了，果然就成熟了。

        至于他未成年前那些让大家头疼脑热的作为，所有的老师，此时又都有新的解读，如果周晨没有脱离乖巧听话的传统好学生模板，可能就不会有这样的作为。

        何况，他说得对，无论如何，他坚守了作为一个学生的本份——重点是，他还做到了。

        果桢就因此想，将来，我是不是应当要适当调整一些做法？

        比如，在孩子们恋爱的问题上。

        看看肖嶶，那成绩，可以说，比周晨的749.5还要让他不敢相信。

        他看了眼正在热烈鼓掌的校长，再看了眼高兴得额头的“川”字都难得的不见了的涂宪泰主任，马上把这个想法抛诸脑后。

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