郝平凡停下，看着吴世荣。

        同学们注意力集中到吴世荣身上。

        吴世荣微笑着说道：“郝平凡同学讲的很好，看到很多同学很专注的听着。老师也很专注的观察着同学们。”

        “不管是思路，还是方法，郝平凡同学都有介绍到。这样的课，老师相信对同学们，会有很大的帮助。”

        “但也不能让郝平凡每天上台，这样就失去了新鲜感。以后每天拿出四节课，让成绩好的同学，上台讲解他的思路。”

        “当然张伟同学要例外，他虽然有些水准，但是人太跳脱，老师估计他也讲不出，特别有用的学习方法。”

        “明天李墨同学，公子绾同学准备一下。一人试讲两节课，我相信你们不会让老师失望。”

        郝平凡呼出一口气，吴世荣不愧是老教师，知道如何调动学生的积极性。如果每天是自己上台，同学们很快失去新鲜感。

        成绩好的同学上台，既能调动同学的积极性，也能激发同学的表演欲。有更多的同学同学希望上台发言。

        这样就能激发他们的动力，也让更多的同学看到希望。同时缓解最后两个多月，教室的沉闷，让学习的心愉悦起来。

        想通这些，郝平凡心里感慨着。吴世荣确实不错，不管在沟通，还是学习、或者是对同学的包容，都能把持的好。

        郝平凡走下讲台，也感受到做老师的难处。一个人在讲台上讲解，没有沟通，时间长了，会变得千篇一律。

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