其次，特地编纂或挑选一些适应西域特色之教材，简化汉字学习难度，使之贴近当地实际，便于学生理解与掌握。同时，朝廷还要定期选拔一批当地青年，送往汉地诸省深造，学成归去后担任教师，以此培养本土人才。

        再次，为了鼓励西域家庭送子女入学，臣建议对参与汉化教育之家、族，给予税收减、免等优惠政策，并在官职晋升上予以适当倾斜，以示激励——当然，这里臣所言官职晋升，特指在当地之晋升，不涉及别省或朝廷中枢。

        此外，我们还需要举办各类文化交流活动，如书法、绘画、诗词大会等，邀请当地贤达乃至民众参与，让他们通过亲身体验中华文化之魅力，促进汉化大业加速实现。

        最后，臣需要强调的是，汉化教育应循序渐进，必须充分尊重当地文化与教派信仰，避免强制同化。通过平等交流，促进文化融合，以水滴石穿之绵力，而成日久天长之大势，如此方能万世不易。”

        朱翊钧点头道：“朕知道，西域失陷六百年，如今方将恢复，有些事是心急吃不到热豆腐的，必须慢慢来。

        元辅不必担心朕操切，朕有这耐心。就算你我这一辈做不成，将来还有太子，太子又有太子……终有一天，西域将与中原一般无二。”

        高务实忽然起身拱手道：“皇上圣明，有皇上此言，臣再无他虑也。”

        朱翊钧连忙招呼高务实坐下，再问道：“然后便是军事保障了对吧？说起来，咱们之前不是已经谈过军事问题了么？”

        高务实道：“不然，此前所论，只谈到作为重中之重的伊犁第一军，但西域广大，相当于中原数省，岂能只有一军之力？因此，西域还当设有伊犁第二军，且该军需分为四镇，每镇驻于一兵备道辖地。

        至于迁往七河之地的鄂尔多斯部，既然给了他们一个副都护，自然也要明确职守，不能还让他们随心所欲、来去自如，总要听调听宣、令行禁止才对。”

        朱翊钧从善如流，立刻道：“既如此，请元辅详加说明，朕洗耳恭听。”

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