小任认为，强迫式教育是没什么用的，他跟学校的那些老师们相比，哪能凶得过他们啊！有什么用呢？学生们学了没有呢？没有！他没必要变得那么凶，押着学生们去学习，他只是一个代课教师，他那么做也没有充足的权力，但他也不能放松，得过且过地给学生们讲课，因为他是在给家乡的孩子们讲课啊！

        他要是不尽心，家乡人是会骂他的呵！那间温暖的夕阳教室呢，他如何走进去重温往事呢？他曾经怀念好久了，现在不是回到母校了吗？小任想了许久，他发现自己是那么地孤独无助，但他又不能放弃。

        只能是启发式地教他们，尽量想办法与他们沟通，让他们渐渐对数学产生兴趣，至少，不要对他这个代课老师反感，那就很好了！所以小任与学生交流的时候，总是把他的身段放得很低，他没有受过正规的师范教育，完全只是凭他本人的判断来行动和教学的。

        小任在家里呆了一天多，把下星期的课都备好，展望今后的教学，他很发愁：怎么维持好班级的纪律？像马小国这样的学生该怎么对付？关键是还有那么多的学生对数学不感兴趣，他该怎么办啊？

        小任对这些问题想了半天，都没有找到解决的办法，反而把他弄得头晕脑涨的，被他母亲骂过后又让他的心绪紊乱，焦哥的死更让他伤感。

        小任是一个和平主义者，他是不喜欢与人斗争的，他喜欢退避三舍，结果就把他自己退避成今天这个结果了。但他并没有察觉他的人生哲学有什么不对，因为他是要干大事的，他不可能花时间和精力与小事作斗争，那样就太不划算了。

        “我能怎么样呢？我要与他们打成一片，但又要保持距离。”

        “要尽全力呵！”

        他这样边走边规划他以后的教学行动，最后他对自己说：他一定要把课教好！要把初一（五）班的数学从第九名的位置上挽救出来！这是一件值得他做的事业！也是他小任能够做好的！其余时间就分配给英语，争取让英语的听力能够过关，然后再去考研，只有这样才是出路，如果让初一（五）班的数学成为第一……

        小任有些流汗地爬上了学校门前的那个大坡，看见校门已经开了，“同学们，新年好”的几张字幅依旧在校门上飘动着，远处有几个学生在打乒乓球。小任走过五班教室的门前，发现教室门已经打开了，他便好奇地探头看了一下，阴暗的教室里，陈鸿薇正坐在那儿写着什么呢。那陈鸿薇用她那双大眼睛看了小任一眼，不动声色，也没跟老师打招呼，便又接着写她自己的。小任有点尴尬地走进去，找了个位子坐下来，随口问道：

        “数学作业做完了？”

        “做完了。”

        陈鸿薇冷冷地回答，很有点不耐烦的味道，小任以为是小女生耍脾气，便也不以为意。他原奢望对方会热情相迎，并拿出不懂的数学题来问他的，这一切不仅没有出现，反而遇上这样的对待，他又希望对方会主动地拿出数学作业交给他检查，不过也没有，反而在等着小任离开，小任就站起身，走出去了。

        他沿着走廊继续向前走，有一丝忧郁干扰了他，被学生冷淡，那滋味可真不好受，不过以前流浪的日子还真是可怕啊！现在好不容易有了一点事做，不管报酬是多么低，不管受到学生们什么样的对待，他是在为家乡的孩子们真心做事啊！他一定要把他全部的力量拿出来！同时他自己的学习也不能丢！这样想着他走进了自己的宿舍，里面阴暗潮湿，小任把提包一扔就赶紧出来了。

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