“那现在我们来看一下课文，课文中谁是主要角色呀？是我，还是无名战士呢？”

        下面都答是无名战士。

        “那么这篇课文究竟写了一件什么事情呢？”

        学生们都在下面纷纷举手，小任心想要是上数学课他们也这样纷纷举手那就好了！苗雨老师点他们起来，一个个回答得有模有样。小任看见，像陈鸿薇、温晴晴这些学生，一个个都表现得十分积极踊跃，还有一些差生也能自信流利地回答问题，而他上数学课时，他们却在下面无精打采……

        苗雨老师接着又问道：

        “那作者是围绕一个什么中心来写的呢？请大家用简单的文字加以概括。”

        学生们回答是围绕火柴写的，苗雨老师就按照学生们的一个个回答开始提炼这篇课文的结构，一堂语文课教学看上去确也像那么回事……

        大概因为下过雨，听了一会儿，小任竟觉得坐在教室里有些冷，或许在椅子上坐的时间长了，有些受不了了，他开始难受起来，在椅子上扭来扭去的。

        还好，四十五分钟的课很快就下了，小任跟苗雨老师一起朝办公室走去，苗雨老师问：

        “怎么样，听了我的课，有什么感觉？”

        “我觉得有点冷，呵呵……”

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