人力资源部为了慎重起见，还派专员飞赴阿尔伯克基市进行了详尽的调查。专员抵达后，不仅拜访了林少达大学时代的同学和老师，甚至还到少达以前就读的小学和幼儿园了解情况。

        专员得出的结论却是：大奖赛以前林少达智力平平，表现一般。

        新墨西哥州立大学的老师们说：“该同学在学校时表现一般，没发现有什么大的潜力啊，平日里努力还是蛮努力的，可是成绩却一直上不去。”

        在许多舆论和传言中，美国高校往往跟“玩玩玩”画等号，这是对美国学业环境的误解。

        在美国，想要从大学毕业绝非易事，学生为了完成学业，会在各个方面都花费大量的时间、心血去做研究。查资料、自学、讨论、开卷考试、社会调查等课业的强度和压力，远远高于中国学生的“死记硬背”。无论大学还是高中，美国的学业强度都很高。

        在美国高校，学生出于各种原因无法完成学业，拿不到学位的现象并不鲜见。一项来自美国企业公共政策研究所的报告显示，在美国的四年制高校里，平均只有不到60％的学生能够按时毕业。

        林少达智力平平，平时读的很辛苦，毕业考试时，好几门课只得了d和f，补考了好几次，才勉强从新墨西哥州立大学毕业。

        幼儿园的老师说的更离谱：“我记忆最深刻的是，少达小时候连拖鞋的正反都弄不清楚，经常穿反了。我教了他不下三十次，结果还是经常穿反了。”

        调查专员回去后如实汇报，却被人力资源部的负责人约翰逊先生痛骂了一顿：“让你去调查，又不是让你去游山玩水，你怎么会得出这样弱智的结论，给你来一次记大过处分，好好反省反省！”

        “部长先生，冤枉啊，我一下飞机，就尽心尽力的工作，实事求是的汇报，天地良心那，我哪里都没去玩过。”后来，禁不住该专员再三恳求，约翰逊部长决定亲自飞赴阿尔伯克基市调查。

        杰克、布朗与加琳娜这三人已经被少达封了口，自然是什么都不会说的，调查进行到最后，约翰逊也是一头雾水，百思不得其解。难道有人会瞬间变得聪明无比，这确实有点像天方夜谭。

  The content is not finished, continue reading on the next page