第四局是赛点，正当大家期待着下一位献祭流英雄出场的时候，赵常山却把五个队员叫到一起说道：“你们几个平日应该是一支开黑队伍，我观察到，防守的阵型还算整齐，懂得通过配合，缓冲减少压力。所以，前两局信心已经建立起来，最后的时刻，我希望你们能凭借真实实力，正面对抗，这样得到的胜利才有分量！”

        赵常山不是做思想工作的高手，却是一个懂得借题发挥的教育工作者。

        从李党庆那获得强化领悟后，他只是创造了一个氛围，最终打比赛的还是学生本人。

        五名学生，尤其赵英林，当即表示，把胜利做为圣诞礼物带给全班同学。

        上场前，赵常山根据自己的观察，在询问学生英雄池后，将法师和射手位置换成高渐离与黄忠，再加上吕布、娜可露露、张飞，在他们的水平线上组成了一个强力无解的团战队伍。

        二班以为重见光明，谁知开局即被反压制，每次交手仓促应战，导致节节败退，经济差距瞬间拉大，可供活动的范围逐渐缩小，探视野、找突破口的生存之本，毫无作用。

        “输给职业选手指导的我们，你们不冤！”

        通过刘忠海总结，一班同学知道了赵常山的身份，他们得意洋洋，瞬间变成炫耀的资本。

        不过，他们也知道保护稀有资源，草草结束礼堂活动，簇拥着赵常山返回本班教室。

        王德贵和李党庆全程充当看客，论做饭和打滚子他俩在行，手机游戏还是算了。

        重新站到讲台上，赵常山自然要讲点有用的东西，否则，台下一双双殷切的眼神肯定不会放过他。

        赵常山也大不了几岁，只是见识多了一些，所以，他根据自己心得，着重谈论五个方面问题。

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