让皇帝颜面无光，砍掉脑袋是罪有应得。

        沈溪这边心态却轻松许多。

        此时沈溪正在军事学堂备课，王守仁之所以跟着过来，是沈溪想让王守仁拿着他编写的教案为学生上课。

        沈溪这个兵部尚书很忙，没时间给学生上课，干脆便抓王守仁这个属下来顶缸……无论文韬还是武略，王守仁都不差，这个年轻人具备大将之风，只是没得到施展才华的机会，所以还在朝中慢慢熬资历。

        沈溪打算让王守仁先在军事课堂这边纸上谈兵，把先进的思想传达给基层军官。

        沈溪自己，则以副校长的身份，统筹军事学堂事务，然后编写教案，指导课程。

        那些先进的作战理论，诸如新武器的运用，还有步兵战术战法上的改进，必须由他来完成。

        对热兵器的了解，沈溪自问比王守仁强太多，王守仁可不知道武器的进步对步兵有了更高的要求，这也是西方军队各种步兵方阵层出不穷的时期，沈溪虽然只是了解个皮毛，但不妨碍他在此基础上研究改良并获得成功。

        这也是沈溪开办军事学堂的一个目的，把自己先进的理念在大明推行开来，开花结果。

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