他瞅瞅我纳闷地说：“我觉得吧，这自己买书的事又与工作有什么关系？就没好意思往上写。”

        “高老师您再说说，这些年在加强自身学习上还有没有别的典型事儿？”

        听这一问，他起身去了西屋，不一会儿手捧个大红毕业证递给我看。“这是我的中文本科函授毕业证，我的学历原来是专科，为教好高三语文，我参加东北师大函授苦学了三年。”

        听着这感人的事，觉得都是我所需要的好素材，感觉很珍贵。高老师不愧是教语文的，很会表达，接着又慢条斯理给我讲了关于他的许多故事。

        为教好高考补习班，他母亲病故不能回乡尽孝；左腿骨质增生，讲台上单脚站立着给学生讲课；生活上关心爱护，促膝交流感化心灵，挽救失足学生等等，每一个故事都非常感人。

        “这事迹都把我打动了，高老师你真是太棒了啊！”听完他的讲述，我觉得眼前的高老师的形象立即丰满高大起来，若是写出来一定会非常感人的，脱口称赞道。

        回到家里已晚上九点多钟了。我兴奋的心无法安静下来，觉得憋在心里不写出来会睡不着觉。

        翠花她们娘仨还在乡下未归，家里很安静，屋子里只有墙上的挂钟在嗒嗒作响。借着晚饭尚未尽消的酒劲儿，突然间我的写作欲望涌了上来，就坐在地桌前摊开稿纸动笔写了起来。

        十多年的教育工作经历，让我对高老师变得太熟悉了，此刻头脑中的他似乎就是我自己，对他的每件事都能感受到切身的体会。坚持学习刻苦自强，呕心沥血辛勤耕耘，象孺子牛一般为学生无私奉献。这些都深深地打动了我，一幕幕地浮现在眼前。

        我在这些故事里愉快地遨游着，把脑子里的感受迅速转化成文字符号如行云流水般地倾注到了笔端。因为写得太投入，让我忘记了周围的一切，草草地一气哈成搂完草稿，抬头一看墙上的时钟已是午夜两点了。

        “啊——”我站起来张开双臂深深地打了一个哈欠，卸下了这沉重的负担，感觉身上轻松多了，霎时间觉得心里是那么畅快。

        很快节后上班了，这几天把高洪儒的事迹报告我反复修改了三遍。对每个字词的运用，对每个句子是否响亮上口，都反复掂量揣摩，力求精益求精，直至觉得非常满意方定下稿来。

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