陆静说：“如果我们平时能够利用课外活动时间搞一些清源历史与现实情况的讲座、作文比赛、摄影展览，培养学生故土情怀，应该会对他们毕业以后的选择起到帮助。”

        李明达摇头道：“如果搞这些活动，恐怕会遭到不少家长的反对，他们不会管清源的发展，只管孩子的前途，考上大学才是他们唯一目标。”

        陆静说；“你说得也是，这么多年来学校所有的教育只盯着高考，把很多东西都丢了，学生身上缺失的东西太多。”

        李明达说：“现在的教育功利心太重，导致大家都很现实，什么理想啊，情怀啊，已经不值钱了，这不能怪大家，普通老百姓不参加高考，又有什么办法？”

        陆静想想也是，说：“我觉得现在的教育从根本上出了问题，对教育的本质目的并不明晰，虽然提倡德智体美劳全面发展，也只是口头上说说而已，简直成了摆设，高考的内容跟它们一点不粘边。”

        李明达说：“高考就是指挥棒，谁敢不听它的指挥。”

        陆静说：“现在从幼儿园开始就奔着高考去，等到了大学毕业，都在灌输、训练人的同一思想方式和思维模式，这几十年出不了大科学家，出不了大文学家，更出不了大思想家也就不奇怪了。”

        李明达说：“不出现大科学家、大文学家、大思想家也就罢了，倒是出了不少骗子型专家和贪污腐败的官员。”

        陆静说：“正因如此，我们应该利用自己的阵地做点事情。”

        李明达笑道：“快别有这种想法，这些不是你我能解决的问题，现在检验学校好与不好的唯一标准就是升学率，离开升学率什么都别谈，我们实验了，升学率上不去，你我就没机会坐在这位置上了。”

        陆静不得不承认李明达说的是实情，不管是领导，还是学生和学生家长，都不会让学校拿出时间搞什么故土教育，搞什么家乡情怀。目光短视、追求利益最大化，造成了如今的人们心态浮躁，注重既得利益，就好像以前提倡发展才是硬道理，至于怎么发展，发展什么，没有科学依据，没有统筹兼顾，把国外限制甚至禁止的产业当作宝贝引进国内，现在却在花大精力、大代价去进行环境治理。从某种意义上来说，教育的污染比环境的污染更为厉害，教育污染的是人的思想，人的意识，人的血脉。

        李明达见陆静不讲话，说：“你刚才谈到问题倒是个好课题，可以往深处挖挖，应该是一篇很好的论文。”

  The content is not finished, continue reading on the next page