三天时间太短，舅爷爷只能将头锋法细析给乖孙听，并演练和合手。头峰法，局促环境里以头击人。舅爷爷说：“局促环境都是设计的。给他人设计局促环境必须要做到人不自知。如何做得到？”说罢，跟乖孙试验起来。刘念君出拳，只觉舅爷爷一动就逼进刘念君的怀里，环境局促难以施展，头锋就用得上了。刘念君再变，舅爷爷一揭一转，又成功逼进刘念君怀里，环境局促难以施展，头锋又用上了。

        刘念君低头思考片刻，感觉这哄人入怀之法的确很妙。心里设计的场景越多，感觉这逼法越妙，不禁露出喜悦的笑容。

        舅爷爷说：“乖孙，你娘也练过这《五峰六肘》，但真正地与人合手的机会不多，因此手艺可能也不高，教你也教不到最好。因此主要靠你自己去悟，日后要多想这些招法的意图，有机会也要多实验。不一定非要打实，打虚才是真境界。达到目的是最重要的。练体要实，练神要虚。你懂了吗？”

        刘念君回答道：“懂了。”

        舅爷爷又说：“乖孙，峰和肘要硬，硬才能用，用得好的话，打比你重百斤的人都可以赢；如果峰和肘不硬，很软，就不能用，用也是受虐。打人是真功夫，没有改错的机会，错了，有可能丢命。因此，我们要么不出手，出手就要赢。对手面前，不说多余话。你死我活，就是道理。这些你能明白吗？”

        刘念君回答道：“明白。”这些道理看起来很浅，但真的很深奥。

        正月初七，舅爷爷、杨柳枝和刘念君三人同行回到杨梅岭。

        正月初八，杨柳枝带着孩儿回县城。

        正月二十，郭晨星来到县城，与袁源定了十年期的合约，包括权利责任都分明地写在合同中。袁源送袁奇罡去省城，杨柳枝送了件小礼物给袁奇罡。说了许多出门在外，注意照顾自己的体己话。

        袁奇罡去省城学习了，杨柳枝想，到底属于跳龙门还是跳崖？

        熊眼镜终于明白上学期有多蠢，挑衅的是如此牛逼的一个人物。好在他走了，否则过一年，这家伙读初二，自己读初三，不排除他报复自己，那是多么悲惨的人生！

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