别说是学生，就是这些知识在心里门清的他们，也听得津津有味，忍不住跟着笑了起来。

        更别说，顾云念还在其中穿插了物理和化学知识，不提都记住了，至少有个印象，再讲到的时候，不仅会回忆起今天学习的内容，印象也会更加深刻。

        扪心自问，他们能做到吗？

        穿插其他科目，他们做不到还情有可原。

        可如何使他们的讲解让学生更容易听懂，如何提高学生学习的兴趣，不该是他们应该去研究的吗？

        他们的学生都只是十几岁的孩子，能懂什么大道理，能有多少自制力。

        作为老师，就是该在这些孩子还不懂事的时候引导他们对学习的兴趣，直到他们真的长大了，想做什么的时候，才不会后悔虚度光阴。

        这一刻，不少老师陷入了反思。

        直到一节课下，不管是同学还是老师，纷纷都还意犹未尽地觉得时间过得太快。

        有的老师下一节还有课，恋恋不舍地走了，余下的老师都留了下来。

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