语文老师皱了皱眉头。“答案上就是说的是写的代表着当时的政府，而且按照这篇文章的写作风格来看，也是写的是民国的那段历史。我之前说过，民国历史这类的反面角色都是控诉当时的黑暗政府的。”

        赵瑾还是倔强的说道：“民国的文章确实是大多数都是控诉黑暗社会，控诉政府的，但是不能所有的文章都一概而论啊。语文毕竟不可能每篇文章都一样。肯定是有例外的。”

        语文老师打断了她的话。“那你又怎么知道这篇文章是例外呢？毕竟咱们不可能去跟作者证实，所以就应该按照出卷人的答案。”

        赵瑾又咬了咬嘴唇。从书桌里掏出来了一本书。“老师，这里有作者答案。”

        语文老师合上书。微微有些生气。“什么作者答案？”

        赵瑾拿着书往讲台走去。把书递给了语文老师。“这本书叫《白鹿集注》是浅夏悠凉对《白鹿集》里面的文章做出的一些解释。您的这篇文章就出自《白鹿集》，在这本书中正好有一些解释。”

        语文老师将信将疑的把打开书。看了一会之后。脸上有些尴尬。心里暗骂：这浅夏悠凉是什么时候出的这本书，怎么也不宣传一下。害的我闹了这么大一个乌龙。

        其实语文老师是真冤枉浅夏悠凉了，这本《白鹿集注》本来就是非卖品。仅仅只印了一册。专门送给赵瑾的。而赵瑾本身也没有想要把这本书公布，但是今天语文老师对这篇文章的解读恰巧就触动了赵瑾的禁区。她是一个对于文学特别认真的女孩。尤其是她喜爱的作者，她不希望有人去歪曲作者所要表达的本意。

        “行，你先回去吧，这本书借老师看一会行吗？”

        赵瑾点了点头。回到了自己的座位。回到座位的途中，全班同时对她行了注目礼。简直是太牛了！还有这种玩法？谁说作者不能说话的？简直是打脸啊！

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