看起来，这里面小类的教育模式，是非常的多的，不下千余种，但是，真正综合起来进行分析的话，实际上，也就那么一些大的模式的变种，光是自学式的教育模式，都能够分化出来数十种不同的小模式，更何况，其他的呢，在这里面，还有种种教育模式的起源，可以，从最初阶段，到现在使用范围最广的模式，基上，都是有着概括的。

        这也是让王坤看的津津有味起来。

        不管是什么样的，只有让自身，站到了一个高度之后，才能够更加准确的判断出，别人的做法是否正确，别人提出来的方案，又是否合理，就好像一个高中生，即使，他的成绩不怎么好，只能算是中游水平，如果，让他回到初中的话，那些学生，能够达到什么程度，他都会是有着自己的判断的。

        不这个判断的准确xing，到底有多少，总归是有一点，他们已经可以有了自己的判断力，让他们重新学习初中的知识的话，甚至，能够让他们有一种，这些知识非常简单的错觉。

        现在，王坤就是在做着这方面的了解。

        每一种模式，无论是大的模式，还是小的模式，无论是那种主流的，还是非主流，只要是有着真正的实际意义的，不是那种在教育改革道路上直接夭折的，或者缺陷极大的模式，他都是会是进行一番比较认真的了解。

        比较有意义的一点就是，这个资料的收集，是非常不错的，许多东西，并没有进行更近一步的解释，只是，把其中主要的框架，给表露了出来，让人能够一目了然的知道，这种模式，到底有那种有点，到底应该怎么实施，这其中，又会产生什么样的问题，需要如何解决。

        想要完整的了解，自然，也是只能看更详细的介绍了。

        但是，就目前来，这种描述方式，反而是最适合王坤的，将那些比较重要的，进行了标注，一些有代表xing的，进行一番认证之后，王坤就是彻底的停了下来。

        他的目光也是转移到了放在桌边的那一堆的各种模式的详细策划上面，那可以是目录的东西，也是被他放回了原地，经过几个小时的了解，他才有了对这些策划方案挥斥方遒的底气。

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