正在这时，教室内陡然鸦雀无声，原来是老师的身影出现在教室的门口。湛蓝色长袍，身材粗壮，长马脸上一对三角眼不大，却精光内敛，甚是威严，他左手拎教科书右手持戒尺，从容步上讲台。

        “同学们，现在开始上课。”浑厚低沉的男中音。

        “妈呀——怎么会是他！”兰兰急忙埋下头用手捂紧自己的嘴，差点惊叫出来。真是怕什么就来什么，木震学院几十名代课老师，插班到这个班级听的第一堂偏偏就是封副掌门的课！老天呀——还让不让人活了呀！她趴在桌上暗自叫苦不迭，都怪臭师姐！硬要逼人家来上这鬼课！完了完了……一大早就自投罗网，今天死定了！昨晚自己这条小命就差点折在台上那个老家伙手里……

        上课开始了，同学们边听讲边认真做笔记，只闻封副掌门淳厚圆润的嗓音在宽敞明亮的教室上空回荡。当看到师妹弓着背一动不动坐在那里眼皮眨也不眨紧盯着讲台上紧张得连大气也不敢出一声，紫菱差点笑出声来，不由满意地点点头：这小妮子还蛮听我话的。

        为避免讲台上的老师从众多弟子中认出自己，罗兰兰一直在紧绷神经做着提防，哪还有心情睡觉，因而老师这堂课所讲的主要内容她倒是听得滴水不漏。

        由于太阳带着地球绕银河系中心公转，地轴的方向有一个摆动周期，约为25920年，称为岁差。岁差现象的存在与地球文明周期性大灭绝有密切关联。银河系中心星系物质密度大得惊人，连续不断向外喷发超强辐射，包含各种类型各种频率的电磁波，一般称这些电磁波为“信息波束”。波束信息深刻影响着地球上生物与文明的进程，改变甚至塑造了生物信息遗传代码dna。万物都在共振。通过自身与环境信息波束的共振，生物可以从环境中吸收能量与信息，从而改变自身结构，更好地适应环境。无论在运动过程中地球远离还是接近银河系中心，都会引起贯穿地球的信息波束场的变化，致使地球生物基因结构产生变异在所难免，好的基因变异促使生物与环境相得益彰而走向繁荣，相反——坏的变异弱化生物与环境之间的协调一致性加速使生物趋于灭绝。

        在过去的几亿年中，地球曾发展出数十代高度进化的智慧文明，这些文明上天入地、移山倒海几乎无所不能，然而讽刺的是——纵使这些星球孕育出的文明力量再强大，与高深莫测法力无边的大自然相比，不过就是一群蝼蚁。大自然既有能力让星球孕育出智慧生命，也有权利毁灭它。无论在地球的漫漫历史长河中周期性出现生命还是周期性毁灭生命，均属天意，岂是渺小的人类文明所能参透的？均为天道，岂是弱小的人类文明所能参悟的？

        生命虽然脆弱却不乏坚韧。所谓智慧生命，既会制造数学工具思考与研究大自然，又会制造物理工具改善与改造大自然，在大自然的淫威面前，他们偏偏不信这个邪，偏要永世长存逆天而行！于是一代又一代智慧文明，在认识到岁差现象的存在后，为了应对周期性灭绝事件，不遗余力地疯狂发展科技，企图凭借科技的力量战胜大自然，把生杀予夺的大权牢牢掌控在自己手中。经过无数次的失败，终于有一代文明研制出来一套对抗大自然的利器——六度宙生仪！当毁天灭地的大灾难即将到来时，利用此仪可以打开进入高维空间的入口，人们会乘坐特别研制的跨维宇宙飞船从危险的低维空间突然消失，暂时隐匿于安全的高维空间，就像山洪来临时从地势低的地方及时转移至地势高的地方，待洪水过后，再回归原处重建家园。因为在自然条件下，高维空间处于极致蜷缩状态，为了躲避灾难而逆向展开更高的维度是要付出代价的，主要有两点：第一，大幅折损寿命；第二，极度损耗能量。高维空间虽然包含有无穷多个低维平行世界，但躲在里面终非长久之计，纵然家园已被毁坏得面目全非，最终还是要回来的。

        不到万不得已，六度宙生仪不得轻易启动。但其建造者利莫里亚文明——也是我们的祖先文明——为对抗地球岁差运动周期性引发的天灾仍旧将它启动了四次。文明虽得以在地球上延续，人类基因组结构的完整性却一代不如一代，反映在每个个体身上，就是超能力丧失及寿命锐减，神性逐步堕落为凡性。利莫里亚文明的后裔为回归神性，修身学方兴未艾……

        所谓树大招风风撼树，人为名高名丧人。六度宙生仪乃是旷世神器，拥有它几乎等同于拥有主宰宇宙的力量，为打开高维空间通道而将它启动，会扰动时空结构释放出强烈的干扰波，当带有特定信息的干扰波迅速向深层空间扩散，会引起其他星球高等文明的注意，尤其是那些好奇心强烈又天性喜好扩张的外星文明。利莫里亚文明性情温和喜好和平，绝不会仗着自身科技高度发达而去侵犯其他外星文明，他们只愿呆在土生土长的地球上修身养性独善其身，却从未想过因躲避天灾而不得不采取的自救措施将来有一天会招致外族入侵……

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