69.教学中经历的那些事儿

        阿良在大学里记得学过前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说的一句教育名言：“热爱儿童是我们生活中最主要的东西。”这句话让阿良深刻体味了大教育家那种发自肺腑的对于学生的深沉的热爱和对儿童教育的深刻情感。

        而现实教学中阿良却不得不学会了如何和品行恶劣的学生作斗争。苏霍姆林斯基说的话可能是对小学生说的，而对于有着自己的人生观和世界观的高中生来说，简单的爱的教育有时并不能收到很好的教育效果，德育也要因人施教。

        阿良带着满满的自信走上了高二理科班的讲台。为了这头一节课，阿良课前进行了充分的准备。他本来打算先和大家做个自我介绍，然后再把本学期地理课的要求和同学们说清具体要求。在阿良眼里，他和高二的这些学生年纪也差不了几岁，在和学生的相处上，应该不会有代沟之类的问题存在的。

        可就是在第一节课上，阿良便看到了他初次开始高中教学时所遇到的这些学生是怎样一种顽劣和不求上进。

        阿良在进教室之前，在楼道里就听见了班级里乱糟糟的叫喊声，等阿良走进教室，才发现学生们正闹得开心。简直堪比菜市场的热闹，学生们有互相说话的，有象老鼠一样来回乱窜的，有前排和后排挤眉弄眼的，有在独自哼着小曲儿的，很少有同学在认真的看书，等待老师的到来。阿良看到这个情景，脑海里第一个印象就是：这个班级的同学怎么连点上课的纪律意识都没有啊！他隐约感到，今后这个班级的书教起来估计比较困难了。

        阿良推开教室的门径直走上讲台，这时，学生们才注意到新老师来了，讲话的声音也立刻小了许多。在班长喊了起立，学生敬礼之后，学生们看到讲台上站着个年轻老师，而且和他们年龄差不多大时，他们于是又开始交头接耳，议论纷纷。

        看着学生这个样子，一股无名之火立刻直窜上了阿良的心头。他本想大发雷霆，但马上转念一想觉得不妥，头一节课他还是要有个教师的风度和风采的。于是，阿良什么也没有说，只是严肃地看着那几个讲话最放肆的学生。

        你还别说，阿良这一招还真的奏效了。阿良深知“擒贼先擒王”和“以柔克刚”的道理。班级里一般来说就那么几个刺头，既然今天碰上了，那就好好地和他们斗斗吧！时间今后有的是！一节课可以不上，但班级纪律绝对不能放松，否则以后的课堂教学将难以进行，这是阿良从教一年来得出的一个深刻教学体会。搞心理战，阿良还是比较内行的。

        早在阿良上课之前就听别的老师说过这个班级的情况了，这届高二理科班的学生曾经气的两位老师生了病，一个教他们历史的女老师，因为肝腹水请假了；一位是教他们政治课的男老师，据说脑袋里长了个肿瘤，也请假回去治疗了，而他们这几个新调上来的老师，就是补这个班级老师的缺口的。这个高二简直是老师杀手啊！没有金刚钻还真揽不了这个瓷器活！如果阿良也被他们气出个好歹来，那不是人生的一大悲剧了么？有这个前车之鉴，阿良在接受学校安排课务的时候，就一再告诫自己上课绝对不能生气，要想办法和他们斗智斗勇才是万全之策。自己要成为这场没有硝烟的战争的人生赢家才对，决不能让这些毛头小子们遂其所愿啊！

        有了这些准备，阿良也就沉住气，一句话也不说，一直用严厉的眼光盯着那个讲话最张扬的学生，直到他不在正视他的目光时为之，于是教室里渐渐安静了下来。然后，阿良在黑板上很帅气地写下了四个大字“欺师灭祖”。看到老师漂亮的黑板字，学生们开始啧啧称赞，于是，教室里又如风起平湖，掀起了一阵窃窃的评论浪潮。

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