教地球概论的是个年轻的讲师，据说是研究生学历。他讲课水平好的，口齿清楚，字也写的不错，人也长得精神，阿良估计班里的女同学肯定喜欢上这个课，因为老师的吸引力不一般。阿良就是在云里雾里学了一学期，这个课程他真心的不会，考前他虽然也突击了几天，奈何那些东西怎么也搞不明白，嘿嘿，你懂得，这门课也挂了个红灯笼。

        好在其它课程没有出漏子，阿良没有被系里劝其退学。这个也是阿良辅导老师在找他谈话时告诉他的。不幸中还算万幸啊！

        说到阿良辅导员老师，阿良还真的要感谢她。她只比阿良高两届，也是地理系毕业的，是同门师姐。她是黑龙江人，个头不高，但人长得挺漂亮，她毕业留校，担任我们班的辅导员，相当于班主任的角色。正是她在学期结束后和阿良的谈话，才使得阿良正视了现实，重新开始了认真读书的大学生活。

        “人是要适应环境的，而不是环境适应人，大学是为有为青年开放的，他培养的是强者，大学精神崇尚的是自强不息和奋发有为，你要珍惜这个人生的机会啊！”这是阿良听辅导员讲的让他惭愧的几句话，使他永志难忘。

        是的，他不应该这么沉沦，他应该有为，应该努力，否则，怎么对得起远在千里之外的父母呢？或许此刻，他们正在地里为赚他的学费而辛苦劳作呢！他荒废不起啊！

        静下心来，阿良开始思考自己入学以来这一学期的经历，力争找到他出问题的所在。

        首先进入大学，他迷失了自己前进的方向，这是最致命的的失误。三军可以夺帅，匹夫不可夺志，没有了追求，就迷失了方向，成了无头苍蝇。所以，想有所为，志就当存高远。阿良在初高中阶段，当时心心念念想的就是考大学，所以目标明确，屡败屡战；而考上大学后干什么呢？阿良没有仔细的想过，这就暴露了自己眼光的短浅。考上大学，人生的追求就结束了，再往后他没有想过今后要干什么，只是被动的觉得以后出来当老师，再无其他远大理想。就好比历史上太平天国一样，当夺得天京以后，以为大功告成，都享起了富，开始了争权夺利窝里斗，这就是暴露了农民阶级当时眼光的短浅性，就那点追求。阿良这个农民的后代也一样，就这点眼光和追求。怎么治这个苟且，阿良决定开始广泛的看书。儒家、道家和各类中国传统文化思想的书，阿良后来一本一本的读过去，出世不易，入世更难，书最后给了他无限的受用。他要做个有追求的人。

        其次，阿良考上大学后对自己没有一个长远的规划。他也不知道自己喜欢什么，对什么感兴趣，今后要靠什么来谋生，他一直糊涂着。直到他俩门课程补考方才清醒。

        其三，阿良所在大学的环境，同学们都在不同程度的混日子，缺少那种积极向上的氛围。阿良不得不承认，那时，师范类大学学习真的是太轻松了，你随便在校园里走走，都是来来往往，手牵着手的小情侣，谈恋爱，参加各种交友团体，成为当时的学校风尚，靡靡之音盛行。在物质面前，刻苦和努力反倒成为别人的笑谈。

        一句话概括，大学第一学期以来，阿良中了颓靡之毒，失去了进取之心。

        面对这么多问题，阿良下定决心改。既然错了，那就迷途知返。

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