“各位，刚才我介绍了未来学与各大学科领域的粘合关系，大家可以看到，不同的领域是不同的，比如，最近我非常关注的航空与航天领域，就是未来学融合的重要发展方向。那么，现在我们做一个随堂头脑风暴。”

        学生们跃跃欲试，七嘴八舌。

        “是不是意味着今天就没有课后作业了？”

        “这是一个很酷的讨论。”

        “我对飞机和太空船很感兴趣！”

        西尔维娅没有看错，选修她这门课的学生们都是思维活跃，想法很多的聪明人，于是，她抛出了主题：“我们说说无人机吧，这个小玩意对我们的未来意味着什么？”

        课堂上沉默了片刻，然后有人小声嘟囔了一句：“我还以为要谈点什么高大上的，原来是这个，这不就是个玩具吗？”

        “不，不，它可比玩具要有用多了，我们的军队里现在有很多无人机，尤其是部署在中东的那些基地，无人机是有价的，人命可不是这样。”有人反驳他。

        “杀人武器？那会杀掉我们的未来，我们还研究什么未来学？”一个声线很细的男生不以为然。

        “既然人都是会死的，我们又为什么要研究心理学和社会学呢？”又有不同的意见。

        西尔维娅不动声色的看着，听着，用鼓励的眼光扫视着。

        有一个女生感觉经过了几分钟的思考，可以自信大胆的分享她的观点：“无人机虽然小，但作用可不小，而且我认为，对我们的未来影响其实是极大的。首先，它可以装备摄影摄像、定位、武器等多功能的载荷，然后在我们无法到达的区域去替我们完成任务......”

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