方思语、贾羽绮在会所等了半天，不见沈欣的人影，便先后拨打了沈欣的电话。

        沈欣没有接方思语、贾羽绮的来电，继续谈起了对世界各国教育模式和意义的看法。

        “在你们做出最终的选择之前，我认为很有必要谈谈我对教育和三观的一些看法，希望能帮助你们做出正确、合理的判断。

        纵观全世界的育人或者说教育模式，不外乎两种，一种是应试教育，一种是兴趣教育。大东土联邦是典型的应试教育，一个人走上社会之前，不论你愿不愿意，喜不喜欢一门课，你都得学，都得经历考试；

        另一种是兴趣教育或者叫素质教育，一个人不需要学习学校统一规定的课程，从小学至大学，都可以按照自已的兴趣、爱好，学习自已感兴趣的内容，比如喜欢音乐的，完全可以从小学至大学都以音乐为主，不喜欢物理、化学，他可以一堂课听不听。

        简单地说，就是将自已的精力完全集中到自已感兴趣的学科上。我想知道，你们喜欢哪一种教育模式？”

        黎佳露、李蕙澜和周晨希同时选择了后者。

        沈欣道：“非常好，如果时光可以倒流，我也会选择后者。这就是思想的解放，这就是真正的自由！”

        沈欣喝了一口水，继续说道：“在大东土联邦，对于绝大多数学生来说，他们别无选择，因为他们为了生存，必须在应试教育的环境中通过激烈的竞争，才能获得生存的机会。他们必须花费大量的时间去学习、掌握他们并不感兴趣的知识，而且通过应试考试，取得了谋生的机会后，他们可能一辈子都不会用上花了无数心血掌握的那些不感兴趣的知识。”

        沈欣停顿了下，道：“可是，你们不一样，你们不需要花费时间和精力去学习那些你们不感兴趣，以后可能永远也用不上的知识，因为，你们的家庭很富有，你们不需要为了生存而违心地去学那些知识，你们完全可以根据自已的兴趣和爱好去学习，去尝试，直到掌握自已感兴趣的知识和技能。”

        黎佳露、李蕙澜和周晨希不住地点头，为沈欣拨开了她们心中的迷雾而兴奋不已。

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