考高分等于学霸等于有文化，这合理么？

        以前的刘凡是持反对意见的，所以他一直对应试教育不太友好。

        但是最近刘凡开始有了新的想法，华夏这些年在技术方面一直被西方国家压制，除了我们工业化比人家落后了几十年以外，还有一个原因就是我们国家每年产出的基础研究人员太少太少，类似数学，物理，化学方面的基础研究专家已经稀缺到了比熊猫都快宝贵的地步。

        为什么会这样呢？因为大家都是为了就业，父母给孩子选专业基本都是什么行业热门选什么。才不管孩子喜欢什么。

        所以教材本身有错么？教育本身有错么？不研究数学的人，学的很多数学知识以后确实用不着，但对于数学科研人员来说呢？不就是从这些教材的学习中一点点积累起来的知识海洋么？

        如果教育完全变成类似培训班这种以工作为目的的模式，还会有机会培养出科研人才么？

        所以反过头来想一想，到底是老师把教育教成了应试教育，还是家长和学生把教育学成了应试教育？

        问题到底出在谁身上？

        刘凡爱琢磨的毛病又犯了，他从小就这样，遇到事情很容易就各种琢磨，曾经为了琢磨宇宙到底是怎么诞生的，把自己关在宿舍一个礼拜。然而最终也没琢磨明白。

        但就是因为各种莫名其妙的点就会忍不住琢磨，这也不知道算不算是刘凡的一个性格缺陷。

        好在刘凡总算是意识到了这会儿是在考试，忙甩了甩脑袋，把注意力给拉回来。

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