特莱斯同样如此，作为老师最开心的事情就是自己的梗能被学生完美接住。

        刘飞就是这样一个学生。

        每当他讲到他自己也颇为得意的研究心得时，这个一直低头看书的学生总会恰到好处地抬头表示关注。

        而当他对某些问题提出质疑和不同观点时，其他学生是迷茫，而刘飞却能紧跟他的思维进一步提出假设和疑问。

        一堂课，完全看出刘飞跟其他学生完全不出在一个层次，他对数学分析的理解甚至不亚于一般的硕士和博士级学者。

        特莱斯有点激动，多久没遇到这么合拍的学生了，一想到刘飞这货还是八主课天才，每天课程排的满满的指不定又会被谁看上。

        特莱斯有点忍不住了，必须先下手为强：“刘飞同学，我目前在‘数学思维’研究所的工作室开展了一个‘关于有界函数与一个无穷小量的积仍为无穷小量在外空间战争中的极限运用’的课题，如果你有兴趣的话可以进组共同学习研究。”

        正准备拿着课本提问的康托特斯拉愣住了，埋头刷题的安心也愣住了。

        要不要这样？

        才上一节课就邀请刘飞加入课题组，你们那到底是有多缺人？

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