龚先生奇怪极了，也不叫他背诗了，想他连这几本启蒙读物都不会，诗文肯定不用问是没学的。那他这两年学的什么？

        下面小学生们已经在挤眉弄眼或者嗤之以鼻了：连《百家姓》都不知道，亏他还有脸说学了两年！

        严暮阳也觉得晦气，心想看他平日精明，还以为他多能耐，早知道这样不学无术，他就该提前帮他恶补一下的，省得今天出丑。

        正尴尬，龚先生又和蔼地问道：“你跟谁学念书？”

        郭勤忙道：“跟我姑姑学的。”

        跟姑姑？

        龚先生想了下，又问：“学的什么，你自己说。”

        郭勤这才喜欢起来，觉得这先生真好。

        可是，他要怎么说呢？

        对了，写一篇话给先生！

        因清哑将身周人、事、物教了侄儿们一年多后，不知怎么教下去，便叫他们写日记，将家庭和住宅环境以及每天碰见的事记录下来。一来可锻炼组织语言能力，二来可用文字表达心中所想，三来碰到不会写的字，立即现场教学。这样一来，他们认得的字就越来越多。

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