严琭酝酿片刻，道：“那，我到底该以什么样的形象去教他们呢？”

        风花理世噗嗤一声笑出来，见严琭不解，连忙道歉。

        “抱歉抱歉，我实在是忍不住了。你为什么还纠结这个问题呢？”

        “嗯？”

        “既然你打算认真地教他们，那么教师不仅是教学上的传授知识，也要有引导学生的职责吧？尤其是，他们都是正在成长关键时期的孩子，你身为他们的老师，难道不要引导他们塑造自己的三观吗？”

        “可是，如果灌输我的理念，不会太明显了吗？”

        风花理世摇摇头，否认道：“怎么会，学生有可能会传承老师的理念，但老师未必是把自己的理念强加给学生。更多的应该是引导、解惑，是帮助他们学会思考，自己决定将来要走的道路。”

        “如果你的理念是对的话，他们经过思考自然会更加认同你。你不是说革新需要更多的力量吗？这不正是你希望看到的局面嘛。让新生代学会思考。”

        严琭恍然大悟，他没有问如果雄英的学生不认同怎么办，要是连这点气魄都没有，严琭也别指望能吸引更多志同道合的同伴加入进来。

        “谢谢你，小理世。 。”严琭认真致谢，“你真的帮助我很多。”

        似乎是想到了严琭从前教导他们一批人的场景，明明风花理世他们都大他几岁，但严琭小小的身影却留给他们这些人难以磨灭的印象。

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