另外，他和向导分享之后，应该会做出那种将古画“上交华夏”的行为。别奇怪，吴茂就是那样一个好人。

        如果神光图拥有和魔女飞天图同样的，能够改变一个人性格的作用，那么，当场被改变的吴茂，离开万丰村之后，不会在大学做出那般举动。

        但事实是，吴茂将神光图，自己贴身藏好了！一藏，就是直到他死亡的时候，如果不是他在金钥匙广场无辜被杀，神光图会一直跟着他，而不会流落到戴亮的手中。

        既然有了数学老师赠送“古董”十字架的行为，陈意大胆猜测，那张神光图，就是数学老师送给吴茂，并且，他不知道以什么样的原因，让吴茂一直将古画带在身上，一点都没有向其他人透露！

        这里，有个前后顺序的关键。

        作为吴茂的向导，数学老师不可能在带着吴茂他们游玩古迹的时候，捡到了神光图，而一定是在这之前，神光图就在他手中。

        两种情况，当时林间峰在场，当时林间峰不在场。

        但是，无论哪一种情况，吴茂在得知这张古画的价值，即便是他不清楚神光图的作用，但是这都是一件国宝级的古董，他必定会告知校长，甚至告知村委。

        所以，是在数学老师先一步，早早捡到了神光图，并且搞明白神光图的作用之后，才有了后来赠送给吴茂的举动。

        这种猜测，建立在吴茂个人品格之上，建立在数学老师已经捡到了一件古董十字架的基础之上，陈意觉得，应该是八九不离十了。

        现在，那个数学老师，成了一个关键人物！

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