前世李乔不是没实力，只不过中国孩子习惯于循规蹈矩，如果是前世，何铮让传球，那么李乔肯定会传球，而不会自作主张去射门。

        4班就像是霜打了的茄子一样，2球领先，最后时刻被人追平了，心里的郁闷可想而知。

        体育老师兼裁判的贺方举看了看表，常规时间已经到了，他举起右手，伸出两根指头，大家都明白，伤停补时两分钟的意思。

        重新开球，4班就像是受了伤的老虎，变的更谨慎了，如果60分钟打平，那么就要进入上下半场各10分钟的加时赛。。再打平的话就踢点球。

        4班希望进加时，他们此时身心都极度难受，但是6班是宜将剩勇追穷寇，迫切希望在最后时刻一举拿下4班。

        这次李乔再次在边路拿球的时候，4班可谓是倾其所有了，常规两人包夹之外，队长10号自己还亲自上了。

        三人包夹，李乔就算速度快，也没有空间突破了，足球毕竟不是一个人的运动。

        雷文一见形势危急，也不顾大小了，冲着何铮吼，“去接应啊。”

        何铮一愣，“接应？怎么接应？”

        在他的足球理念里就没有无球跑位这样的概念，雷文伸出双手，比了个三角形。

        “三角形知道吧，我们绕着李乔跑成三角形。”

        “这样行吗？”何铮本还想多一句嘴。。但是雷文没和他啰嗦，已经跑过去了。

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