“腰抬高五厘米”、“屁股往下面压三厘米”、“抬腿的时候快一点五秒”、“镰刀放到现在一半的位置”……这其实也是错误的说法。

        中古世界的原住民们，大部分都只会用“中水”、“小小水”来区分水的流量，用“睡水”、“跳水”来区分水的状态……

        作为地球上最接近中古世界原住民的近似群体，吴清晨面前的这些瘾君子，也基本上都是纯文盲，压根就没去过学校，根本没机会领教某个东南亚岛国的语言是否有丰富的词汇量和完整的度量衡。

        当然啦，要是换到专业领域，他们倒也能熟练地使用一下“拿好了，这两克够你爽一把”中的“克”，以及“大哥，求您了，再给我一个小‘包’吧”中的“包”等业内专用单位。

        但是，要碰到旁边好几位翻译都表示很为难的“厘米”、“三分之一”、“一点五秒”，那就就只能比较抱歉了。

        于是，乡村教师们发挥实力的机会来了：“腰抬高两根手指！”、“屁股往下一根手指！”、“抬腿加快吐口痰的速度！”、“镰刀放到和你那玩意儿一样高的位置！”

        于是这一步也顺利完成。

        接下来，来自首都师范大学的教授，给吴清晨演示了几个快速引导学生自我思考的小技巧；

        来自教育部的调研员，让吴清晨知道了提前进行原理解析对教育效果的提升；

        来自高考状元班的班主任，教会了吴清晨通过鼓励的方式激发学生的学习热情；

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