就这样，五分钟左右，安德烈领过来的农奴们，都站到了被分配的位置。

        安排完毕，安德烈从份地中捞出一团泥土，再随手捡起一根比较直的树枝，开始忙活。

        “知道安德烈阁下在做什么吧？”这时，吴清晨开口了。

        “日晷。”三名学生齐齐回答。

        “不错。”吴清晨点点头：“你们也去做一个。”

        “好的，老师。”

        巴森三人齐齐鞠躬，走到安德烈旁边，也开始玩泥巴……唔，制作简易日晷。

        几分钟之后，安德烈等人做好了日晷。

        接下来，使用吴清晨离开艾克丽村庄之前，给安德烈演示过的“劳动潜力发掘”方式第122章129章）……

        原农奴们很快完成了“岗位定责”、“最佳个人奖”、“竞争上岗”、“领导亲切”、“团队精神”、“愿景展望”、“”竞争机制”、“定时混编”、“匿名投诉”、“奖金激励”等一系列流程。

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