有时学习疲倦了，他躺在中午的阳光之中，看蓝天高远深邃，又洁净无比，蓝得似乎要滴下来；傍晚，看火烧云绚烂无比，落下来吧，在人心燃起火炬；早晨，霞光何等美丽，果树也成了彩霞，花吐芬芳，小鸟鸣唱……只有人才能感受到大自然的美丽，作为人是多么幸福啊怎么才能不愧对这一个人字呢学习、追求、奋斗，为人生增添最新最美的画他，是个普普通通的青年、平凡的农工，但是他要使自己成为一个真正的人，一个优秀的人不做浑浑噩噩的人、不做随波逐流的人。

        好回顾往事的项前舟回想起在果园里边劳动边学习的经历，接着又想起小学时代的一些事情，解放以后的教育，特别强调劳动教育。他永远记得小学音乐课上唱过的歌子：不爱劳动不学习，我们大家不学她不劳动天天玩玩乐乐的蝴蝶……要学习蜜蜂采蜜，要学习蚂蚁勤劳动……。他长大了，爱抄报纸杂志上的诗，全是歌颂劳动伟大描写劳动热火朝天场面的……劳动最光荣，劳动最神圣，劳动人民最伟大，热爱劳动的观念在他心中牢牢扎下根来，他跑到工厂读半工半读的中专，就是为了成为一个劳动者。他写了一首诗，“我奔向烟囱的森林，一轮红日从那里升起”那时妈妈开文具店，他模仿无产阶级诗人殷夫的“别了，哥哥”也作了首诗：“别了，妈妈我告别在银元上打罗圈架的家族，工厂是我真正的家”

        下车间劳动，他的劳动观念强，不怕脏不怕累，屡屡受到表扬，工人师傅愿意要这个戴眼镜的小伙子，夸他认干到农场，初来乍到时，他象个大学生，文质彬彬，可一干活儿，出乎人们意料，被评过先进。

        回想往事的结果，他初步得出自己的结论：劳动教育万分重要，锻炼人、改造人，他原来体弱，现在变得强壮，小时一切家务活都是奶奶干，他什么也不会，也不爱劳动，后来有热爱劳动的思想，变勤快了。劳动是艰苦的，也是光荣的，劳动创造了财富，劳动创造了世界。

        特爱表露思想的他，在办公室里又谈看法了：

        城里的孩子确实需要下乡劳动，好好锻炼，不然四体不勤，五谷不分……但是我在农场就看到农村孩子，从小就干活，有劳动习惯有劳动能力。”根据他在农场、工厂劳动的切身经验体会，他说：“体力劳动代替不了科学文化知识的学习，体力劳动和脑力劳动还是有区别的农村孩子在家活不少，占用了不少学习时间，到学校劳动多，学习肯定要受影响，对学生全面发展、对学生成长不利……劳动多，家长有意见。再说，生产队人那么多，怎么不出活呢，到现在粮食还在场院里……”

        上官云林老师说：“出工不出力啊，社员里确实有上工糊弄来挣工分的现象……”

        项前舟自以为对的滔滔不绝的议论，校长在窗外听到了后半段，原本与章飞争吵就一肚子火，此刻火要窜脑门子：“项前舟，你一贯与领导唱反调，章飞完事了，你还在煽风点火”

        若凤在窗玻璃看到校长脸上的表情，就快步上前厉声说：项前舟，别乱说

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