别看章老师三十多岁，高傲的不知天高地厚，如何能理解王雅丽的小心翼翼。他的话咄咄逼人：“我有哪些好处？”

        顾健豪心里那个鄙视，你还是老师吗？有老师跟学生要好处的吗？这到底是什么素质？

        王雅丽心里也不舒服，但她的回答不卑不亢：“第一，章老师只需动动嘴，讲清课本上的知识，不用费心劳神。第二，如果我们班写作能力提高，章老师脸上也有光彩。第三，作文成绩提高了等于语文成绩也上升，证明章老师课教的好，在校长那里赞誉就高，评职称的几率就多。”

        章老师点点头说：“似乎有些道理，我们班不是被你们班比下去了吗？”

        有几个同学不乐意，说：“你们班跟我们班有什么关系。”

        “就是，你是给我们班上课。”

        “章老师，你太自私了。”

        王雅丽无奈地说：“章老师，你们班我就无能为力。”

        章老师脸一甩，大声呵斥：“好了，都不要说话，上课！”

        课后，几个同学在议论章老师的自私自利行为。

        王雅丽与顾健豪商量，打算自拟题目写一篇文章。王雅丽问：“写什么题目想好了吗？”顾健豪想了想，说：“我想写一篇叫《知识改变命运》，你觉得怎么样？”

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