下郡立博士一人，助教一人，学生四十人。

        中书、秘书二省皆无异议，高允也难得地没有思索便点了头。

        可在教师该如何录用的问题上，冯锦与哥哥冯熙的意见却分了岔。

        “大魏疆域已算得辽阔，各级郡县我们本也难以照顾妥善。教师的录用必定得是由朝廷来公开选拔，而后下派，我才放心。”她想起过去微服时那些地方官员欺上瞒下的行为，不得不多加了些小心。

        过去那事出在粮食上。。叫不少百姓饿了肚子。一国的教育更是重中之重，倘若办学的钱叫地方拿去贪赃枉法，便不是饿一时的事情，而是耽误了孩子们念书，可谓后患无穷。

        可冯熙未回平城之前便是私塾里教书的，对那些小地方的情况再了解不过：“如果由朝廷选拔，对小郡小县有才能之人来说，更是天高皇帝远。原本也许能借着办学之事任教的，可能会因为根本没有资格参与选拔而错失机会，永无出头之日。”

        冯锦一心想操办好学制之事，却忘了虽说孩子们是大魏的希望，可现下那些读过书、不曾为官却还想报国的青壮年，更应该是伸手便能用上的栋梁。

        可经过了当年闹饥荒时的粮仓之事，她还是有她的顾虑：“照哥哥这样，还不是会叫地方钻了空子。那些真正有才学的人，咱们又看不着，只有被人蒙骗的份儿。”

        兄妹俩各有各的道理，纵然是高允这样身经百战的老臣，也陷入了两难的拉锯中。一直坐在大人们身旁未曾说话的拓跋弘扯了扯冯锦的衣袖：“娘，舅舅。既是选拔教师，为何要考虑地界？不应该是堪为人师便予以录用吗。”

        冯锦转头瞧过来，却见他掰着指头开始数：“四种分级，博士六人，助教九人。全国有大大小小近百个郡县，那便是一千多名教师。依朕看来，这人数倒也没有多到选不过来的程度。单单用哪一种办法都是片面的，不如既能由朝廷遴选，也能由地方举荐。到时能者上，弱者让，地方不行的就由朝廷出人替补。”

        冯熙率先明白过来，拓跋弘说的是朝廷与地方同时选拔，再叫这些人聚于一堂，选贤任能。

        依他这种办法选出来的教师，地方与朝廷的人都有。甚至各占一半。地方的人若无才无德，朝廷也立马就能发现并且选人替上，自然不存在哪一边独大。不会受了地方的哄骗，也不至于埋没人才。

        看着拓跋弘挺起小胸脯得意洋洋的样子，冯熙忍不住问他：“皇上这法子是怎么想出来的？”

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