学童们听不懂不要紧，他们以后也会慢慢理解杜英的意思。

        而现在杜英这门课，可不只是上给这些学童们听的。

        罗含等人，都陷入思索。

        显然他们也曾经抬头仰望华夏文明历史上的璀璨星河，仰望着那一个个圣贤古人的身影，并且渴望着成为他们。

        可是脚下的路走着走着，就觉得自己已经逐渐背离了圣人的谆谆教诲，距离那片星空也越来越远。

        殊不知，自己想要追逐其中一颗星星，是何其的遥远而困难，但是如果自己能够将众多星辰的璀璨都融为己用，探索其是否能够在此世行得通，探索是否还有更多可变通之处，那么自己不知不觉的也会成为这个时代那一片星空中的一颗星辰。

        和先贤们一样，照耀着无数后来人的道路。

        有些想法，不试一试，又如何知道合适不合适？

        有些观点，不改进一下，又如何能够满足现在的需要？

        圣人或许无错，只是圣人也算不到千百年后的今天，因此有所变通，也是应该的。

        孔圣人的“有教无类”，本身不就是一种变通么？

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